Ausgewählte Projekte

Was aus einer
guten Frage wird.

Ein schulischer Prozess, ein Workshop oder ein digitales Produkt: Meine Arbeiten beginnen bei konkreten Bedürfnissen und verbinden pädagogische, organisatorische und technische Perspektiven.

Einblick in meine Arbeitsweise

01 · Digitale Schulentwicklung · CAS-Projekt

ICT-Support als
gemeinsamen Prozess denken.

Wer nimmt ein Anliegen auf? Wer ist zuständig? Wann braucht es eine Eskalation? Im CAS-Projekt habe ich einen schulischen ICT-Supportprozess analysiert und weiterentwickelt.

Vom Anliegen zur nachvollziehbaren Bearbeitung

01Anliegen
klären
02Zuständigkeit
zuordnen
03Bearbeitung
organisieren
04Rückmeldung
ermöglichen

Vereinfachte Darstellung der Prozessfragen aus der Projektarbeit

Ausgangslage & Aufgabe

Die Schnittstelle zwischen Schule und zentraler Informatik braucht verständliche Abläufe. Mein Auftrag im CAS-Projekt war, den bestehenden Prozess zu untersuchen und einen klaren Zielprozess auszuarbeiten.

Meine Rolle & Vorgehen

IST-Analyse und Prozessentwicklung: Bedürfnisse und Abläufe erfassen, Rollen und Zuständigkeiten klären sowie Triage, Eskalationswege und transparente Bearbeitung beschreiben.

Erarbeiteter Stand

Eine Analyse und ein weiterentwickelter Zielprozess als Grundlage für die schulische Supportorganisation. Datenschutz und Governance waren Teil der fachlichen Auseinandersetzung.

Eingesetzte Kompetenzen

Projekt- und Change Management, digitale Schulentwicklung, Prozessanalyse sowie die Übersetzung zwischen pädagogischen Bedürfnissen und technischen Zuständigkeiten.

KI-Workshop im StadtHirsch mit Lukas Jud und Silvan Kaeser am 6. Mai 2026. — Einblick in den KI-Workshop im StadtHirsch

02 · Weiterbildung · StadtHirsch

KI verstehen.
Bewusst anwenden.

Am 6. Mai 2026 habe ich gemeinsam mit Silvan Kaeser im StadtHirsch einen KI-Workshop geleitet. Im Zentrum standen ein verständlicher Einstieg, Prompting, KI-Assistenten und Agenten sowie konkrete Anwendungen.

Die Verbindung von Ausprobieren und kritischer Reflexion prägt meine Weiterbildungen: Was kann ein Werkzeug leisten? Welche Ergebnisse sind brauchbar? Und wo braucht es menschliche Prüfung?

Den veröffentlichten Rückblick lesen

03 · Digitale Produktentwicklung