Kompetenzen
Pädagogik trifft
Technologie.
Ich verbinde Unterrichtspraxis, digitale Schulentwicklung, Künstliche Intelligenz und technische Produktentwicklung. Die gemeinsame Frage: Was hilft Menschen in ihrem Alltag wirklich weiter?
Meine ArbeitsfelderPraxis.
Verstehen, was gebraucht wird.
Entwickeln, was weiterhilft.
Digitale Schulentwicklung
Digitale Werkzeuge verändern auch die Zusammenarbeit. Ich verbinde Unterrichtspraxis mit der Frage, welche Prozesse, Rollen und Unterstützung eine Schule dafür braucht.
Meine Erfahrung
Als Fachverantwortlicher Digitalität an einer Luzerner Sekundarschule und mit mehrjähriger Erfahrung im pädagogischen ICT-Support kenne ich die Schnittstelle zwischen Pädagogik, Schulorganisation und Technik.
Typische Aufgaben
- Bedürfnisse von Lehrpersonen und Teams klären
- Digitale Werkzeuge einführen und ihre Nutzung begleiten
- Rollen, Zuständigkeiten und Supportabläufe entwickeln
Künstliche Intelligenz
Vom ersten Prompt bis zum mehrstufigen KI-Workflow: Entscheidend ist, ob eine Anwendung die konkrete Aufgabe sinnvoll unterstützt und ihre Ergebnisse überprüfbar bleiben.
Meine Erfahrung
Seit August 2026 leite ich im Auftrag der PH Luzern KI-Kurse. Gemeinsam mit StadtHirsch habe ich KI-Workshops für Unternehmen und Organisationen durchgeführt.
Typische Aufgaben
- Sprachmodelle, Prompting und KI-Assistenten verständlich vermitteln
- Anwendungsfälle für Agenten und Automatisierung entwickeln
- Ergebnisse, Datenschutz und Grenzen kritisch beurteilen
EdTech & digitale Produktentwicklung
Eine pädagogische Idee wird erst dann zu einem brauchbaren Werkzeug, wenn Anforderungen, Bedienung und technische Umsetzung zusammenpassen.
Meine Erfahrung
Ich konzipiere und entwickle digitale Bildungs- und KI-Lösungen. Dabei arbeite ich sowohl selbst technisch als auch gemeinsam mit Entwicklerinnen und Entwicklern.
Typische Aufgaben
- Pädagogische Anforderungen in verständliche Funktionen übersetzen
- Nutzerabläufe und Prototypen entwickeln und prüfen
- Feedback, Lehrplanbezug, Datenschutz und Alltagstauglichkeit zusammenführen
Projekt- & Change Management
Veränderung braucht ein klares Ziel und Menschen, die den nächsten Schritt mittragen können. Ich arbeite von der Ausgangslage über die Umsetzung bis zur Überprüfung.
Meine Erfahrung
Im September 2026 habe ich den CAS «Fachkarriere: Schule in der Digitalität» an der PH Luzern abgeschlossen. Mein CAS-Projekt galt der Analyse und Weiterentwicklung eines schulischen ICT-Supportprozesses.
Typische Aufgaben
- IST-Situation, Bedürfnisse und Zielprozess beschreiben
- Beteiligte, Verantwortlichkeiten und Eskalationswege klären
- Veränderungen nachvollziehbar planen und die Einführung begleiten
Weiterbildung & Erwachsenenbildung
Komplexe technologische Themen müssen verständlich werden, ohne ihre Grenzen auszublenden. Ich verbinde Einordnung, eigenes Ausprobieren und den Transfer in die Praxis.
Meine Erfahrung
Ich entwickle und leite Workshops, Weiterbildungen, Inputs und Referate für Schulen, Unternehmen und Organisationen.
Typische Aufgaben
- Inhalte auf Vorwissen, Zielgruppe und Arbeitsalltag abstimmen
- Mit konkreten Aufgaben und nachvollziehbaren Beispielen arbeiten
- Teams bei der Einführung digitaler Werkzeuge unterstützen
Unterricht & Didaktik
Meine Arbeit beginnt auch im Klassenzimmer. Dort zeigt sich, ob ein Werkzeug das Denken unterstützt, Orientierung gibt und unterschiedliche Lernwege zulässt.
Meine Erfahrung
Ich bin Sekundarlehrperson. Meine Unterrichtserfahrung umfasst Mathematik, Medien und Informatik, Natur und Technik sowie Räume, Zeiten, Gesellschaften.
Typische Aufgaben
- Kompetenzorientierte Lernaufgaben mit Bezug zum Lehrplan 21 gestalten
- Differenzierung und formative Beurteilung berücksichtigen
- Digitale Lernumgebungen und KI sinnvoll in Lernprozesse einbinden
Medienbildung & Medienprävention
Kinder und Jugendliche brauchen Begleitung in einer digitalen Lebenswelt. Ich möchte Eltern und Lehrpersonen Orientierung für Gespräche und alltagstaugliche Entscheidungen geben.
Meine Erfahrung
Ich bin Autor von «Aufwachsen im digitalen Zeitalter» und gestalte Elternveranstaltungen, Workshops und Referate zu digitalen Medien und Mediennutzung.
Typische Aufgaben
- Medienerziehung und Medienkompetenz verständlich vermitteln
- Chancen und Herausforderungen digitaler Medien einordnen
- Fragen aus Familie und Schule miteinander verbinden
Zusammenarbeit
Eine gute Frage ist ein Anfang.
Sie möchten ein digitales Vorhaben klären, ein Team weiterbilden oder eine Idee in ein nutzbares Werkzeug übersetzen? Schreiben Sie mir, wo Sie stehen.